Cultura escrita é o lugar que o escrito ocupa em determinado grupo social,
comunidade ou sociedade. Essa definição baseia-se na acepção antropológica de
cultura, considerada como toda e qualquer produção material e simbólica, criada
a partir do contato dos seres humanos com a natureza, com os outros seres
humanos e com os próprios artefatos, criados a partir dessas relações.
Assim, é incorreto
afirmar que os indivíduos e/ou as sociedades se inserem ou têm acesso à cultura
escrita, pois os seres humanos produzem cotidianamente bens materiais e
simbólicos em várias dimensões de suas vidas. Essa produção diária é que vai,
ao longo do tempo, configurar o lugar do escrito em seu grupo social, na sua
comunidade.
A definição esboçada
também nos leva a diferenciar cultura escrita de letramento. As duas expressões têm
sido tomadas muitas vezes como sinônimas, possivelmente por serem ambas – ao lado
da palavra alfabetismo – traduções do termo literacy.
Se considerarmos que o letramento se refere, predominantemente, aos usos
sociais da leitura e da escrita, compreendemos que ele compõe uma das dimensões
das culturas do escrito, mas não pode ser tomado como seu sinônimo.
A análise
de como se usa a leitura e a escrita em uma determinada sociedade (ou seja, o
estudo do letramento) pode nos levar a compreender melhor o(s) lugar(es) que o
escrito ocupa nessa mesma sociedade.
Ao longo
de nossa vivência enquanto falantes, temos a oportunidade de
convivermos
com uma enorme diversidade de textos. Basta sairmos às ruas
que tão
logo está confirmada esta
ocorrência. São panfletos, outdoors, cartazes, dentre outros.
Ao
enfatizarmos sobre os tipos textuais, esta classificação
relaciona-se com
a natureza
linguística expressa pelos mesmos. Classificando-se em
narrativos, descritivos
e dissertativos. Conforme demonstra os exemplos:
Um texto narrativo caracteriza-se
pela sucessão de fatos ligados a um
determinado
acontecimento, seja ele real ou fictício, o qual pressupõe-se de
todos os
elementos referentes à modalidade em questão, como
narrador, personagens,
discurso, tempo e espaço.
O descritivo pauta-se pela
descrição minuciosa de uma determinada pessoa,
objeto,
animal ou lugar, no qual as impressões são retratadas de maneira fiel.
O dissertativo conceitua-se
pela exposição de ideias, reforçadas em
argumentos
lógicos e convincentes acerca de um determinado assunto.
Já os gêneros
textuais estão diretamente ligados às situações cotidianas de
comunicação,
fortalecendo os relacionamentos interpessoais por meio
da troca de informações.
Tais
situações referem-se à finalidade que possui cada texto, sendo estas,
inúmeras.
Como por exemplo:
A
comunicação feita em meio eletrônico é um gênero textual que aproxima
pessoas
de diferentes lugares, permitindo uma verdadeira interação entre as mesmas.
Existem
gêneros textuais do cotidiano jornalístico, cuja finalidade é a
informação.
É o caso da notícia, da entrevista, do artigo de opinião, do editorial,
dentre
outros.
Há também
os chamados instrucionais, como, por exemplo, o manual de
instrução,
a bula de um remédio, e outros.
Outros
que se classificam como científicos, os quais são oriundos de pesquisas
e estudo
de casos, como a monografia, tese de doutorado, ligados à prática
acadêmica.
Enfim, seja qual for o gênero utilizado, torna-se de fundamental importância
sabermos que todos possuem uma finalidade específica perante à
comunicação estabelecida, e como fazem parte da modalidade escrita da
língua, são regidos de normas específicas no que se refere à sua com
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