Muitos brasileiros, infelizmente, não possuem a oportunidade de usufruir da relação com a Língua de maneira criativa e democrática. Estima-se que no Brasil existam, aproximadamente, 13 milhões de analfabetos e esses números dificultam as perspectivas mais amplas de aprimorar-se as relações sociais através da leitura e da escrita.
Antigamente, estar alfabetizado era, simplesmente, transcrever palavras e decodificá-las. Na virada do século, com o advento das questões voltadas à globalização e da expansão da informação, não basta apenas dominar o sistema da escrita, é preciso se tornar um usuário da Língua, surgindo, então o conceito de Letramento.
Do inglês ' literacy', o conceito de Letramento surgiu com a interpretação da Professora Magda Soares que traduziu e definiu como condição de ser letrado aquele indivíduo que envolve a leitura e a escrita no contexto das práticas sociais, que é inserido numa cultura letrada.
A alfabetização pode ser entendida como conhecimento simples do sistema da escrita, somente se refere à aprender a ler e escrever, e dentro desse contexto, surgiu uma nova concepção que caracteriza as pessoas que não conseguem se tornar efetivos usuários da Língua escrita, sendo classificados como Analfabetos Funcionais. Mesmo sabendo ler e escrever, essas pessoas ainda não possuem as habilidades necessárias para participarem da vida social em diversas dimensões e não conseguem transitar as leituras em diferentes textos, não conseguem se tornarem plenamente alfabetizados.
Essa problemática não se refere somente à questões escolares, mas também à questões de ordem social, de acesso aos bens culturais, entre outros, que dificultam o progresso do universo letrado.
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